広島牛田新町光明保育園年長絵画チャン　アン　ニイエン
愛知名古屋市立　大高小学校1生きる石原　愛海
奈良平群町立　平群北小学校4守るからね中江　卓路
愛知小牧市立　岩崎中学校中3仁愛の徳佐藤　帆風
三重桑名市立　陵成中学校中3非核化構想谷次　諒哉

わすれていて　ごめんね

　わたしはさいしょ、この絵本の絵を見て「せんそうは、とてもこわいしかなしいものなんだな。」とかんじました。そして絵本をよんだあと、「どうしてわすれていてごめんね　

なの？」と思いました。

　小学二年生のわたしには、この本はとてもむずかしく、なんどもなんども読むことで、

色々な「なんで？」が生まれました。

「なぜ犬たちはキョウチクトウをたすけたのだろう。」　「なぜ少年には、キョウチクトウのお話がとどいたのだろう。」そして「きぼうが生まれたとはどんないみなんだろう。」

もしわたしが犬だったら、キョウチクトウをたすけずに、自分だけ生きのびようとします。でも、もしおとうとがキョウチクトウだったらと、かんがえたとき、「あっ！！やさしさだ。」

ときづきました。

　そう思ったとき、すべての「なんで？」がわかったような気がしました。

　犬たちには、やさしさがあったからキョウチクトウをたすけたし、少年も、やさしさがあったからキョウチクトウのこえがとどき、「わすれていてごめんね。」といったんだなと思いました。

　ながいあいだ、気づいてもらえなかったどうぶつやしょくぶつたちは、この少年のことばを聞いてとてもうれしかったと思います。そして　きぼうとは、やさしさをいみするんじゃないかなと思いました。

　たった一人だけど、人間いがいの生きものに、やさしさの気もちをもつ少年を見て、

森じゅうに「きぼう」が生まれたんだなと思いました。

　わたしもこの少年みたいに、すべてのいのちあるもののこえをきけるような、やさしいこころを、もちたいです。

　いま、せんそうをしているくにのすべてのいきものに、「きぼう」がとどきますように。

岐阜郡上市立　高鷲小学校2感想文日置　菊乃